其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。

　　再就是，立意要深刻，创意要新颖。无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

　　其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作过程中，同学们应该大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种耳目一新的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。

孩子们先来看一下这篇文章:

当初遍布田野的地方已经建起了大楼，但这些山依旧没有变化，依旧是巍峨挺拔，小草和松树在岩缝中顽强的长出来，不比之前茂盛，也不比当时稀疏，要从这山上发生看得出来的变化，这点时间还是太短了。

这就是典型的没有主题，立意不够清晰。表达不清楚，让阅卷老师看不清文章所表达的意思。

孩子们再来看一下改后的文章:

再次回到家乡，发现当初遍布田野的地方已经建起了大楼，往日的田野不见了踪迹。曾经，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，蓬着发的棉花，红着脸的高梁……都像出席婚礼的宾客一样，喜洋洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞，这些记忆中的画面好像真的就是做过的一场梦，此刻踪迹全无。

但那些山依旧没有变化，依旧是巍峨挺拔，小草和松树在岩缝中顽强的长出来，不比之前茂盛，也不比当时稀疏，可能这山是过往时间唯一的见证了吧。

随着时间的流逝，一切都在变化，唯一不变的是变化本身。岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。

二者一对比，是不是差距就明显了呢？所以说，在写作过程中，一定要注意这一点。

孩子们，

把握生命里的每一分钟，

全力以赴心中的梦吧。

崔老师·大视野教育

.5.2

我是“崔老师大视野教育”代言人

王玮嘉（号崇远学校初二）

跟随崔老师写“生活美学”（3）

当我可怜的数学成绩发下来时，我的内心是崩溃的。我盲目地望向窗外，不觉间乌云已经遮住了半边天，郁闷之情冲击着我。涂错卡这种事情竟然莫名的发生在我身上，真是戏剧般的搞笑。广场上孩童的欢笑声，汽车的喇叭声，人们在阴沉沉的天空下纷纷回家，一切都那么有条不紊，可我的心却与他们格格不入，真是“几家欢喜几家愁”，冰凉的风似乎故意吹着乌云压在我的头顶，使我无法解脱，无法离开，我的脸色更加难看。

写这类考试失利的作文时，老师建议用借景抒情的方法来进行描写。通过对景物的描写，来烘托一种氛围，从而让文章变得很有意境。要学会使用四字的成语，毕竟成语要比词语有力量得多。这样的片段可以用于以“难忘的记忆”为话题的文章中。

风起叶落，天空泛卷着乌云，泼墨似的笼罩着曾经的晴空。又是一阵风，灌进我有些单薄的衣衫，抖动了手中那张记录了我成绩的苍白的试卷。脚像灌了铅，僵硬麻木的行走，心，坠着，坠着，近乎绝望。

看到试卷上鲜红耀眼的分数，我的内心无疑是奔溃的。鲜红的分数好像在述说着我的不争气，耀武扬威、趾高气扬的指责着我，每看一次，都像洒下一片图钉后，再用力的踩进我的心扉，疼痛的让我战栗。

涂错卡这种老师叮嘱过千遍万遍的事，居然发生在我的身上，着实让人费解。不知不觉，我已走到了广场上，孩童的欢笑声，汽车的喇叭声，人们在阴沉沉的天空下匆忙赶路，生怕再晚一刻就被淋了雨，一切都那么有条不紊，可我的心却与他们格格不入，一时间垂头丧气心灰意冷。

如果你想提升自己的作文水平，拿高分，拿满分的话，请加崔老师