春天带着生命和希望、乘着清风、踏着细雨而来。为尽情满足幼儿亲近大自然的需要，增进幼儿对植物的情感，满足幼儿的好奇心和主动探究的欲望，获取最真实的感受，市直机关幼儿园开展了“乐享种植，守望成长”系列活动。初探春之秘春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……我看到小树小草都发芽了花园里的桃花也开了我还看到了蜜蜂、蝴蝶马路旁边的迎春花也特别美春天是五颜六色的……　我还会背春天的古诗呢，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 　　我还知道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”播种正当时 　　虞永平教授指出，种植过程是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿 　　种植时，孩子们小心翼翼地将种子或种苗放入土壤中，期盼它们茁壮成长。在选种、栽培、管理等过程中孩子们根据已有经验，通过各种尝试，解决自己遇到的问题和挑战，从而获得成功的喜悦。孩子们每天观察记录，照顾自己的小植物，期待着快快长大。“幼”苗共成长 　　孩子们对植物的生长过程充满好奇，种植过程是孩子们亲近自然的过程。在种植过程中，他们对植物高度 　　植物生长需要什么呢？当然少不了阳光和水呀。来，我来给你浇浇水，多喝水长高高！ 　　孩子们通过观察与记录，了解了植物生长所需要的条件，体会了植物生长变化的每一个过程，积累了关于植物生长的初步经验。 　　孩子们播撒希望的种子，让生命的力量生根发芽。辛勤的付出终会有收获，小菜芽终于长大啦！看看我们的姑娘果、豆苗、西红柿长得多好啊！ 　　孩子们每天都和它们亲密接触，不仅建构了关于植物的知识经验，积累了种植的方法技能，而且持续生发了观察、比较、调查、表征等各类既生动有趣又深入有效的探究活动。我们相信，孩子们一定能从“自然王国”里探索更多的奥秘，收获更多的知识！童心绘春天 　　春天到了，处处都充满生机与活力，只要用心发现，总能在大自然中发现无限的诗情画意。我们一起用画笔描绘出属于我们的春天！ 　　我们知道了春天的特征，发芽的柳树，飞来的小燕子，漂亮的蝴蝶，勤劳的小蜜蜂，小花小草，还有好玩的风筝等，快一起来看一看小朋友们制作的春天的小书吧。 　　种植活动是一种有温度和有情感的活动，幼儿在种植过程中收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。和谐、平等、互动的自然生态环境，让幼儿可以观察到植物生长变化的过程，可以体验亲自动手种植的乐趣，感受到植物开花结果带来的成功喜悦。一缕缕阳光指着春的方向一粒粒种子充满生机希望一个个小小的身影在忙碌和欢笑中润养着爱与希望愿小种子与我们一起茁壮成长预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇


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