恰逢今天天气极好，真有想带着孩子们一起去找找春天的冲动。可……

那我就把春天带到课堂吧。

一跳进春的怀抱，孩子们便开始激动起来，连连发出“哇～”，“太美了”…的赞叹声。

我便开始追问，你们都说“美”，谁来告诉我美在哪？

小王便用记录卡，向大家介绍起：

名称：垂柳

样子：千万条垂柳如雾、如烟

颜色：叶子碧绿

气味：无特殊气味

其他：从古到今，许多文人都喜欢柳树，写了很多关于柳树的诗，例如：贺知章的《咏柳》，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……

出示迎春花的图片，小马同学立马眼睛发亮，问其原因，才知道原来他家里有很多迎春花。果不其然，他对迎春花的知识，了解的真不少，从颜色、花形、香味多方面展开介绍，让我和同学们都对这种最常见的植物有了深刻的了解。

这些“梅花”的出现，让“杏煜”马上抑制不住的兴奋，这是我家楼下的花，我最了解，我一年四季都有观察她的变化。

果然，生活就是最好的老师，“杏煜”的介绍，“接地气儿”极了，掌上就是最好的证明。

是时候上升一个高度了。

接下来的图片，便引领了孩子们的写作思路。

远远望去，这油菜花什么样？像什么？

近看呢？

如果此时正有蜜蜂在采蜜，会是什么样呢？

自己看得入了迷，有没有想着自己变成了一株油菜花？

刚刚讲完，孩子们便着急着下笔去写了。

别急别急，我赶紧按下暂停键。

好作文，还得要个好题目。总不能都用《我的植物朋友》吧。

于是便给了孩子三种选择：

1.直接以植物名称命名；

例如：油菜花

2.以这种植物所在的地方为题目，例如：河边的垂柳

3.以自己对这种植物的情感命名，

例如：我喜欢的月季花

孩子们的创作力，就如这河边的芦苇，生机勃勃，挡都阻挡不住。

梅花

春天一到，春姑娘便拿着花种来到热闹的人间，大地变绿了，你瞧，小区里的梅花也开了。

一进小区，便闻到阵阵清香，我赶快朝梅林里跑去。远远望去满树粉红的梅花，真像是碧绿的草地上升起一片红云。走近梅花，梅花已经开了不少了。一朵朵梅花挨挨挤挤的，像一个个调皮的小娃娃，你挤我碰，探着小脑袋，抢着看美丽的春景。她们有的才展开二三片花瓣，像一个害羞的小姑娘。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花芯。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。

这么多的梅花，一朵有一朵的姿势。看看一朵很美，看看那一朵也很美。我轻轻的捡起梅花，凑近闻了闻，一股浓郁的清香扑鼻而来，我用手小心地抚摸着花瓣，如丝绸般柔滑，如果把这一树梅花，比作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得的自己仿佛就是一朵梅花，穿着粉红色的衣裳，站在阳光下，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红色的衣裳随风飘动，不光是我、一朵、一树的梅花都在舞蹈，风停了止了舞蹈我也停，静静的现在那，小鸟飞过来告诉我清早捉虫的快了，蜜蜂飞来告诉我早上采蜜的快来。在这美丽的春天里，有人喜欢粉红的桃花，有人喜欢雪白的梨花，可我喜欢娇艳的梅花。

玉兰花

初春的风儿吹遍了大自然的各个角落，吹绿了大地，吹来了小燕子，吹开了黄色的迎春花，粉色的桃花，也吹开了美丽的玉兰花。

阳春三月，玉兰花长出了灰褐色的花苞，小小的，两头尖尖的，毛茸茸的，看起来活像一只”丑小鸭”。又过了几天花苞变大，十分饱满，露出了粉色的外衣，像一个穿着围裙的仙女。

一星期左右，玉兰花迎风怒放了，远远望去，红的像火粉的像霞，白的像雪，散发出淡淡的清香，引来了几只蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

我赶紧跑到玉兰树下仔细地观赏，只见树上的玉兰花，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，有的花瓣全展开了，像亭亭玉主的少女，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。玉兰花各有各的姿态，各有各的美，引来了前来观赏的人们纷纷拿出相机，手机拍下这美丽的春光。

看着看着，我仿佛变成了一位美丽的百花仙子，和玉兰花们手拉着手跳起欢快的舞蹈。

一阵风吹来，花瓣纷纷扬扬的飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，我捡起一片花瓣，用手轻轻一摸，呀，好光滑，像绸缎一样，我放到鼻子边一闻，一阵清香沁人心睥，令人陶醉。

玉兰花你虽然没有荷花的高雅，牡丹的雍容华贵，桂花的浓郁芳香，但你比荷花更高洁，比牡丹更朴实，比桂花更清香。

我爱你，玉兰花！

本次春游圆满成功！