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春

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花

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儿

春天和美好如约而至

春天是一个温暖而美丽的季节。桃花开了,柳树绿了,小鸭子在河里欢快地嬉水,草地上开满了各种各样的花,春天真美丽呀!

在我们的幼儿园里，到处都可以看见美丽的花儿，有粉色的樱花、黄色的迎春花、玫红色的海棠花、杜鹃花、白色的梨花、紫色的小野花……每当户外活动时候，孩子们总会发现一些美丽的花儿，围着它们总有说不完的话题！

花有不同颜色，花有不同的模样！于是在美丽的春天这个主题中，孩子们通过亲近大自然，在大自然中观察春天的花朵来感受春天的美丽与美好。

你好，春天！

春天是一个生机勃勃的季节，是充满神秘变化、又五彩斑斓的季节；当老师问道：”孩子们你们知道春天是什么样子的吗？春天又在哪里呢？”孩子们疑惑又好奇的眼神告诉着我应该带孩子出去走一走，看一看，一起去寻找春天的身影！

孩子们在寻找春天时，尧尧说：“我找到了春天，是这朵紫色的小花！”宸宸和乐乐说：“我们也找到了春天，是一只绿色的青蛙！”就这样，孩子们在户外找到了各种颜色的东西，都说是自己找到的春天！

收集春天的颜色

经过一次的户外探索活动，孩子们已经初步感受到春天是个五彩斑斓的季节，所以孩子们对于春天是什么颜色的都有自己的见解。

康康说：“春天是粉色的，因为我看到到处都有粉色的小花！”

涵涵说：“我觉得春天是紫色的，因为幼儿园里到处都是紫色的小花。”

硕硕说：“春天应该是黄色的，因为迎春花是黄色的！”

师：春天还有什么颜色呢？孩子们似乎都有许多话要说，于是我们根据孩子的发现，在幼儿园里收集春天的各种颜色。

小结：孩子们在收集春天的颜色的时候，孩子们在幼儿园的各个角落里探索着，发现着，收集着，记录着春天的各种颜色。在这个户外探索的过程，孩子们在操作的过程获得对春天颜色的知识。

虽然这一次的收集活动结束了，但是孩子们的兴趣并没有停止。于是我们继续将记录表投放在区域里面，这样孩子们还可以继续将自己收集到的自然物按照颜色进行分类，延伸孩子们对于春天大自然的各种事物的认识。

GRADUATION

小结：经过两次的收集与分类活动，孩子们学习了用各种感官感知花儿的特征，能用语言大胆的讲述自己观察中的发现原来花有不同的颜色、花有不同的模样；而花成了最近孩子们天天挂在嘴边的话题......

是花还是草

在一次的户外散步活动中，孩子们似乎又有了新的发现：

潼潼：老师，你看我发现这里有花！

伊伊：不对，这个不是花，它是一棵草！

尧尧：有点香，感觉有点像花，又有点像草

这颗植物吸引了孩子们的