孩子的成绩好不好有这么重要吗？

文

李晓群（湖北省襄阳市诸葛亮中学教育集团教师）

有位家长朋友经常给我发来短信，哭诉成天为孩子的成绩苦恼，说眼泪哭干了，几乎要抑郁了，又说要带孩子去看心理医生，还说想把孩子送到贵州山区去体验生活等等。气愤孩子没有良心，自己花大价钱请了一对一家教，埋怨孩子没有进步；自己把青春和大部分精力都投到孩子身上，却没收到相应的回报。

我承认这个孩子的成绩不太好我非常无语。家长关心孩子成绩是好事，可是过度反应就不好了。孩子的成绩好不好有这么重要吗？，可是家长焦虑，难道就能把他的成绩提高吗？把自己折磨成这样也无济于事。

其实孩子就是贪玩一点，不爱学习。可是他活泼机灵，热情。每当我上课的时候，他会主动帮我拿教具，拿批改好的作业本，备课本之类。还提前把白板调好供我使用。看他有条不紊，认真调试的样子，真是一招一式很讲究啊。连我喜欢使用的的字体都了然于心。我确实很喜欢他，他又主动提出做我的课代表，我想一想，高兴地答应试用一个月，心想只要没啥问题就转正。他除了学习热情不高，成绩略差，是很好的一个学生，心理健康，家长为什么要带他看医生啊。

我知道这个家长的真实想法，就是嫌弃孩子成绩不好。

虽然他没有意识到这一点。

我告诉他，他的想法无用，甚至有害，害他自己更害孩子。正确的做法是：

第一，接受孩子现状，耐心细致地按教育规律办事，不要急功近利。认认真真做好教育子女过程，不要追求短期效果。

第二，尊重孩子感受，不要把自己对孩子的期望设置得高不可攀。家长的引导前提是孩子对目标有兴趣有希望实现为宜。

第三，不要总在孩子面前炫耀自己读书时的辉煌成就，因为这样会打压孩子信心，造成孩子的强大压力；而要适当隐藏锋芒，主动示弱，以鼓舞孩子。

第四，孩子才是学习的主体，家长不要过于







































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