相约荷香芬芳，浸润美文馨香

名师点评：部编三年级语文下册1-4单元习作范文

第一单元习作

美文展示

江苏省南通市通师一附小学　汪玉章

她，是春的使者，告诉我们春的踪迹；她，不与百花争奇斗艳，却在花丛中显得格外耀眼。她，就是我心中最美的仙子——迎春花。

我迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，走在公园里。那是什么？我被一片金色的海洋吸引了，不由得停下脚步。啊！原来是春的使者——迎春花。

瞧，她那墨绿色的枝条交错重叠，上面点缀着一朵朵金黄色的小花。如果说枝条像秀发，那金黄的迎春花就是精致的发卡了。在蓝天白云的映衬下，这一丛迎春花像黄中带绿的瀑布，迷人至极。

看，一朵朵鹅黄色的小花如同一个个金色的小喇叭，向人们播报着：“春天来啦！春天来啦！”那片片花瓣娇嫩柔软，光滑无比，多么像薄如蝉翼的丝绸啊！微风吹来，掉下几片光滑、金黄的花瓣，惹人怜惜细小如针的花蕊美丽极了，黄中带红，似是能工巧匠镶嵌到花中一般，好不可爱。

一阵春风吹来，迎春花就轻轻地摇摆起来，好似一位亭亭玉立的少女展示着她曼妙的身姿，向人们报告着春天到来的喜讯。几只五彩斑斓的蝴蝶在我眼前飞舞着，有节奏地扑扇着美丽的翅膀，仿佛在配合迎春花的舞姿打着节拍。

忽然一阵清香迎面扑来，我仰起头深吸一口气，顿时觉得心旷神怡。

啊！我爱这朴素可爱的迎春花，因为她为了春天的美丽，默默地将自己奉献给了大自然！

名师点评：

开头运用拟人的手法，语句优美。

一连串的比喻句恰当巧妙。

观察仔细，描写准确生动。

写出了迎春花的动态美。

结尾升华主题，赞美了迎春花的奉献精神。

名师点评：迎春花最美迎春花的样子、气味总结，赞美迎春花

　　小作者用饱含深情的笔触，写出了迎春花的样子和清香的气味，展现出了迎春花的静态美和动态美。结尾更是直抒胸臆，表达了对迎春花的喜爱和赞美之情。全文语句优美，表达流畅，是篇好文章。

吉林省四平市南河小学三年级　臧茁彤

徐徐的春风姗姗而至，像母亲温柔的手轻抚万物。我爱这美好的春天，更爱春天嫩绿的柳树。

春风拂过，在小溪边沉睡了一整个冬天的柳树缓缓睁开了蒙眬的睡眼，照着溪水开始梳妆打扮起来。她们婀娜多姿地站在溪岸，“长发”随风飘舞，如仙女般秀丽，尤其在晨雾缭绕中，她们若隐若现的模样更加惹人喜爱。

初春，垂柳已经冒出小小的、淡绿的嫩芽。那些好似新生婴儿的嫩芽争先恐后地探出小脑袋，打量着这崭新的世界。那嫩绿的颜色，充满了无限的生机和活力，让人们欢喜不已，因为它象征着新的一年开始了。

漫步于溪水边的柳树下，如少女般亭亭玉立的春柳，在微风中摆动，好像无数纤细的小手向你招手，欢迎你的到来，显得格外热情亲切！

春柳真美啊！难怪唐代诗人贺知章会写下“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这样的千古名句来赞美柳树。

报春的柳，是希望的柳，是美丽的柳，是令人喜爱的柳！

名师点评：

开门见山，直抒胸臆，表达对春柳的喜爱之情。

作者发挥丰富的想象力，运用拟人和比喻的修辞手法，形象地写出了春柳的特点。

引用诗句来赞扬春柳的美。

结尾再次抒发对春柳的喜爱和赞美之情。

名师点评：开门见山，喜爱柳树柳树的样子赞美柳树

小作者的观察真仔细呀！柳树的长枝，柳树的嫩芽，在小作者的笔下是那样的美好。小作者不但运用了各种修辞手法，而且引用了古诗，使文章富有文采。

江西省上饶市铅山县紫溪乡汪源小学三年级　吴梦婷

细雨蒙蒙，茶花朵朵。

一棵茶树上绽放的花有十几朵，每一朵都红艳艳的。花朵里有一些花蜜，是不是蜜蜂悄悄藏起来的呀？每朵花的花瓣都紧密地挨在一起，像亲密团聚的一家人，又像燃烧的火焰。

我走过去，轻轻地摸了摸花瓣，感觉软软的，像柔软的丝绸；,

疑问句和比喻句不仅写出了茶树花朵的特点，也赋予了茶树浪漫的色彩和情趣。

再轻轻捏一捏，又觉得有一点湿，宛如丝绸上洒了水。金色的阳光照射下来，花瓣散发出点点光泽，真是美极了。那些含苞待放的花骨朵红红的，摸上去很紧实，仿佛里面裹了一块橡皮，真有趣！

深绿色的叶子是椭圆形的，摸一摸，很光滑，像冰一样，透着凉意。叶子层层叠叠，像是茶树的衣服，而花朵，就像是衣服上的精美图案。

经常会有一些“朋友”来看望茶树，有七星瓢虫、蚂蚁……七星瓢虫在叶子上巡视，它的任务是消灭害虫，保护茶树。蚂蚁在树上来来往往，或许是想在茶树上安家吧。茶树，是小昆虫们幸福快乐的家园。

我爱美丽的茶树。

名师点评：

分段描述茶花和叶子的特点，比喻句和拟人句形象生动，运用恰当。

茶树不仅外形美，还是小昆虫的家，反映了树上生机勃勃的景象，读来趣味盎然。

名师点评：细致描写茶花介绍茶树叶及茶树上的昆虫抒发感情

小作者从花、叶、树三个方面描写了茶树的特点。全文多处运用比喻、拟人的修辞手法，语句优美，中心明确。

家乡的油菜花

“桃花净尽菜花开”，又到了油菜花开的季节。

金黄金黄的油菜花多么美丽啊！路旁、山坡上、田地里到处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了，空气里还弥漫着一股幽幽的清香哩！

油菜花的花朵很小，花瓣也很单薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了一只只美丽的蝴蝶……

一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽，它们能榨出清亮的油来。

看着这金灿灿的油菜花，我的眼前不由得浮现出这样的画面：油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里。说话声、欢笑声，响成一片，热闹极了，大家都在说着油菜花，赞着油菜籽……

啊，我爱家乡的油菜花！

名师点评：

诗句引入，增强了文章语言的表现力。

　呈现了花开漫山遍野的图景。用词准确，描写到位，让人仿佛看到了成片成片的油菜花。

具体描写了自己由眼前的景象联想到的丰收画面。

篇末抒情。

名师点评：诗句引入油菜花的样子联想篇末抒情

在这篇习作中，小作者不仅生动描写了在近处和从远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒发了对油菜花的喜爱之情。

杏　花

今天，我和好朋友一起去公园里看杏花。

远看，杏林成了一片花海，又像一棵棵银装素裹的圣诞树。

近看，五片白色的小花瓣合成了一朵可爱的花，花瓣中央，许多纤细的花蕊顶着一粒粒淡黄色的小点点。四五朵花围成一个小圈儿，在春风的吹拂下，真像一群可爱的孩子在跳着“圆舞曲”。

杏花不如桂花那样芳香浓郁，它有着自己独特的清香。那种香，沁人心脾，绵长悠久。

当然，这美丽的杏花啊，吸引了许多游客。雪白的“大伞”下，一群小朋友欢快地嬉戏着，玩得不亦乐乎。有的使劲嗅着这香香的杏花；有的拾起一片片雪白的花瓣，小心翼翼地装进口袋里；有的还在树下摆出各种姿势，神气十足地与杏花合影。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，杏花的花瓣犹如一片片雪花，飘飘洒洒地落下来，就像下了一场美丽的杏花雪。

杏花，你美丽，你清香……总之，什么语言也形容不出你的美丽。杏花，我真喜爱你呀！

名师点评：

开门见山，引出下文。

从不同角度描写杏花的特点。

通过对游客的行为描写，反映了人们对杏花的喜爱。

结尾再次赞美杏花，表达对杏花的喜爱。

名师点评：去看杏花杏花的样子、香味游客的活动抒情，爱杏花

　杏花是什么样子的呢？看了小作者的描述我们就知道了。小作者从不同角度细致地描写了杏花，将杏花的美好与自己的感情表达得淋漓尽致。

水仙花

我喜欢端庄秀丽的菊花，风情无限的桃花，还有傲雪凌霜的梅花……但我最喜欢的还是花中仙子——水仙花。

春节过后，我和爸爸去花市买回了一个水仙花的球茎。回家后，我就迫不及待地在盆子里装上清水，把它放进去精心地养了起来。

水仙花长得很快，没过几天，它的嫩芽就从球茎里钻了出来。又过了几天，水仙花的叶子长出来了，根也长出来了，渐渐地又长出了花苞，花苞像一颗颗豆子似的，又像是一个害羞的小姑娘。

又过了些时日，水仙开花了。有的花是全开的，几片雪白的花瓣像一个盘子，中间托着黄色的犹如精致的小酒杯似的花蕊。有的花是半开半合的，像一个小姑娘在说：呀！这么多人在看着我呢！好害羞啊，还是赶紧把脸遮住吧。还有的是花骨朵，像一个个绿房子一样，里面一定有一位仙女正做着美梦吧！再闻一闻，水仙花散发出清新淡雅的香气，真是沁人心脾！

我又把目光转移到了水仙花的叶子上。叶子越向下，颜色越淡，多么像仙女的绿丝带啊！摸上去凉凉的，滑滑的，像涂了一层蜡一样。

再往下就是水仙花的球茎了。球茎像大蒜头一样，虽然它一点也不引人注目，但却一直默默地为叶子提供营养，让水仙花能够茁壮地成长。

最下面的根颜色如象牙一样白，密密麻麻，细细长长，像老爷爷的白胡须。

看着这盆水仙花，我觉得自己仿佛就是一朵水仙花，穿着雪白的衣裙，在阳光下如痴如醉，忘记了身边的一切……

名师点评：

对比中表达最爱，语言精彩，思路清晰。

观察仔细，描写生动。

想象丰富，生动展现了水仙花不同的姿态。

按顺序描写，很有条理。

结尾作者展开联想，给读者留下了想象的空间。

名师点评：喜欢水仙花水仙花的样子联想

小作者是那么喜欢水仙花，他精心养水仙花，用心观察水仙花，所以才有了这篇生动的习作。我们应该学习小作者这种善于动手、善于观察的好习惯。

第二单元习作

放风筝

阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去草地上放风筝啊！

于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。

抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一条“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。

看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“我们先放燕子风筝吧！你来举着风筝，我来放。”小明高兴地同意了。小明把燕子风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我喊了一声“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。只见风筝徐徐上升，越飞越高。小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我身后一边跑着，一边发出银铃般的笑声。

看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也想像风筝一样，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！

名师点评：

引用古诗，增添了文采。

具体描绘了画面内容，描写很细致。

细致的动作描写详细地展现出了“我们”放风筝的过程。

抒情式结尾，表达了“我”的美好愿望。

名师点评：引用古诗，引出下文公园的场景放风筝的过程抒情式结尾

本文用古诗《村居》开篇，交代了放风筝的原因，接着详细介绍了公园里人们放风筝的场景和“我们”放风筝的过程，最后直抒胸臆，表达了“我”的真实感受和美好愿望。全文结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。

放风筝

今天是星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一起来到郊外的一片草地上放风筝。

小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，明明和小华则带来了他们一起精心制作的燕子风筝。刚到达目的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。小丽见状，假装生气地说：“你们也不等等我。”明明兴奋地说：“你不知道我们盼放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将燕子风筝高高举起。一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝随着风儿飞起来了。明明开始加速奔跑，跑得飞快，燕子风筝越飞越高。看到他们玩得那么开心，小丽也急不可待地放起了她的蝴蝶风筝。不远处，一个小孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……

不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，好像在进行一场比赛！

这场面热闹极了，到处都是欢声笑语，真愉快啊！

名师点评：

开头交代了时间、地点、人物、事件。

根据图画内容展开合理想象，描写细致生动。

详写明明、小华、小丽放风筝的情景。略写其他人放风筝的情景。

结尾收束自然。

名师点评：开篇点题具体描写放风筝的情景自然结尾

小作者不仅全面地描述了图画内容，而且有主有次，详略得当，条理清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇佳作。

放风筝

春天，万物复苏，大地一派生机勃勃的景象。看，瓦蓝瓦蓝的天空像一块大大的幕布，纯白的云朵在天上跳跃玩耍。这正是一年中的好时节呀！于是，我和小伙伴们决定趁着这大好的春色去放风筝。

星期六下午，我和小熊、陆陆各自带着自己的风筝来到公园。一走进公园，我们就看见天空中飘着各式各样的风筝，有翱翔的老鹰风筝，有威武的蜈蚣风筝，有可爱的金鱼风筝，还有三角形、长方形、正方形的风筝……有趣极了。我们也赶紧找了一处空地，准备放风筝。

陆陆的风筝是一只花蝴蝶，看上去很漂亮，我和小熊的风筝是一只燕子。简短的商量之后，我们决定先放燕子风筝。我举起风筝，小熊拿着线轴，陆陆在一旁看准时机喊“放”，我立即松手，小熊则迅速地往前跑起来。一开始，我们的风筝总是很快就掉下来了，但我们没有灰心，又继续试了几次。最后一次，趁着风势大了些，小熊在我松手之后便更用力地向前冲去。随着风筝缓缓上升，他放缓了脚步，赶紧放线。终于，我们的燕子风筝稳稳当当地升上了高空，和其他的风筝一起玩耍起来。然后我们又放飞了陆陆的蝴蝶风筝，这蝴蝶一飞上天空，就变得生动起来，在一众风筝中显得尤为好看。我们都开心极了！

春天太美好啦！大家也和自己的小伙伴一起去放风筝吧！

名师点评：

开篇描写生动，引出放风筝这一主题。

对放风筝的过程详略得当地进行了描写。动词的准确运用使整个画面更加生动了。

结尾点题，总结全文。

名师点评：去放风筝放风筝的具体过程发出感叹，总结全文

小作者按照事情的发展顺序，细致地描述了画面内容，语言平实，情感真挚。文章结构明确，条理清晰，阅读此文让人感受到放风筝的快乐。

放风筝

星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和静静、小洲来到郊外放风筝。

这里放风筝的人可真多啊！人们三五成群，有的正准备放风筝，有的已经把风筝放上了天空。天上满是五颜六色的风筝，有金鱼、蜈蚣、老鹰……就是没有春天的使者——燕子。我连忙对小伙伴说：“咱们先放燕子风筝吧！”他俩同意了。于是，我高高地举着“小燕子”，小洲则拿着线轴飞快地向前跑，他边跑边放线，等他喊一声“放”，我就赶紧松开了手。他又跑了一会儿才收住脚，我们的“小燕子”借着风的力量稳稳当当飞上了天。

渐渐地，天上的风筝越来越多，热闹极了。那展翅高飞的“老鹰”，威风凛凛，气势逼人；那小巧玲珑的“金鱼”，在广阔的天空中悠闲地游着；瞧！我们那活泼可爱的“小燕子”也加入了这风筝的盛会，它那剪刀似的尾巴剪出了无限美丽的春光。

五颜六色的风筝随风飘着，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，给烂漫的春天增添了无限生趣。

名师点评：

开门见山，交代了时间、地点、人物和事件。

“举、拿、跑、放、喊”等动作详细地描写了“我”和小伙伴放风筝的过程。

运用排比句生动地写出了风筝的样式多。

名师点评：开门见山放风筝的经过自然结尾，表达感受

小作者紧扣图画内容，抓住人物的动作，描述了“我”和小伙伴去郊外放风筝的情景，用词恰当、得体。

和同学一起放风筝

今天阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我们在老师的带领下，高高兴兴地来到开发区广场上放风筝。

嗬！这里可真热闹，有跳舞的，有打太极拳的，还有跳健美操的。我们找了块空地，开始放起风筝来。

同学们三个一群，五个一伙地行动起来，争先恐后地把自己的风筝放上天空。我和京京也不甘落后，急忙把我们一起制作的燕子风筝拿出来。我叫京京托着风筝，我一边跑一边说了声“放”，线在我手中一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高。看，我们的小燕子飞得多高啊！各式各样的风筝在天空中尽情地翱翔：那凶猛的“老鹰”自由地翱翔着，好像在搜寻猎物；那吓人的“大蜈蚣”，尾巴一摆一摆的，好像在示威似的；还有那精致的金鱼风筝闪着金色的光芒，仿佛在蓝天上畅游……同学们跑着，说着，笑着，兴高采烈地展示着自己的风筝。

随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。

名师点评：

在阳光明媚的日子去广场放风筝，引出下文。

对放风筝的场景描写得十分细致。

结尾表达真挚情感。

名师点评：去广场放风筝各式各样的风筝在天空中翱翔难忘的记忆

　小作者通过细致地观察，向读者描绘了一幅千姿百态的晴日风筝图。本文条理清晰，语句优美，最后感情的表达也水到渠成，堪称佳作。

放风筝

阳春三月，万物复苏，大地脱去厚厚的冬装，呈现出一片绿意。公园里百花盛开，争奇斗艳。在这美好的春季，最让人开心的事莫过于放风筝了！

小明和同学小红、小军约好今天一起去公园里放风筝。还未走进公园，一阵欢快的笑声就传入他们的耳中。抬头一看，湛蓝的天空中飘浮着朵朵棉花般的白云，形状各异的风筝仿佛在云中嬉戏。长长的“蜈蚣”瞪着大眼睛不知在寻找什么，展翅翱翔的“老鹰”也在寻找着自己的猎物。啊！快看，水里金灿灿的“金鱼”怎么游到了空中？它悠闲惬意地游着，肆意地享受悠游蓝天的感觉。

看到这里，小明和小军不甘示弱，拿出了他们的“小燕子”，也想让它在空中一展英姿。小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线轴。小军大喊一声“放”，小明便把风筝用力往天上一送，小军赶紧跑了起来，一边跑一边放线，风筝渐渐升了起来。看着“小燕子”高高地飞在空中，小红绽开了笑脸，期待自己的蝴蝶风筝也能在空中放飞。他们奔跑着，嬉闹着，尽情享受着这美好的时光。

放风筝可真有意思呀！

名师点评：

表达对放风筝的期待，自然引出下文。

描写天空中各种各样的风筝，生动形象地写出了风筝在天空中的姿态万千。

描写放风筝的过程，表达了孩子们的欢畅愉悦。

名师点评：景色描写，引出下文详写各种各样的风筝及放风筝的过程表达欢乐之情

小作者通过对放风筝的详细描写，为我们展示出春日放风筝的欢乐场景，展示出孩子们天真活泼的情态。

放风筝

阳春三月，万物复苏，天气晴朗，微风徐徐。瞧，公园里多热闹啊，无论是大人还是小朋友，都在兴致勃勃地放风筝呢！

小强乐呵呵地举起爸爸帮他扎好的燕子风筝，不远处的小明拉着风筝的线，边放线边向前跑。他们都想把风筝放得高些远些，可是，放风筝哪是那么容易的事呢？小明刚刚把风筝放上天空，没过一会儿，这只“燕子”就像被猎人射中了一般，从空中飘落下来。小强和小明都不灰心，继续重复着刚刚的动作。小丽拿着她的蝴蝶风筝，笑眯眯地站在一旁为他俩加油。

不远处的草坪上传来欢快的笑声和喝彩声。循声望去，只见蔚蓝色的天空中有一只金黄色的“大蜈蚣”在自由自在地飞舞，它用那双炯炯有神的大眼睛环视大地，仿佛在向公园里的人们打招呼。

公园的另一角，一个小男孩头仰得高高的，手里紧紧攥着风筝线，全神贯注地观察着风筝的飞行状况。他的风筝飞得又高又远，爸爸妈妈看了，不禁在一旁啧啧称赞。

五颜六色的风筝飘舞在万里无云的晴空中，那么活泼，那么生动，不禁让人想起了那句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

名师点评：

开篇点题。

对小朋友放风筝的过程描写得很具体。

运用拟人的手法，生动形象。

引用诗句结尾，很恰当。

名师点评：开篇点题具体描写放风筝的情景引用诗句，自然结尾

本文通过优美的语言细致地描述了春日放风筝的欢乐景象，将图画的内容描述得非常具体。全文内容完整，结构清晰，语言流畅，是一篇不错的习作。

第三单元习作

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我家的幸福年

大年三十的早上，我们全家都起得特别早，喜气洋洋地为新年的到来做准备。

妈妈忙着打扫卫生，她说这是为了不让今年的灰尘留到明年去，让明年有个好兆头。爸爸拿起了家里早就准备好的春联贴在门上：百花齐放春光好，万马奔腾气象新。这副春联洋溢着特有的红色喜庆和春意，真好！我作为家庭一分子当然也不能闲着。我走到客厅，拿起新买的窗花来到窗户前贴了起来。我先贴了两条鱼，象征着我们家年年有余；又贴了一匹马，象征着马年马到成功。贴完窗花，我迫不及待地跑到妈妈面前邀功请赏，妈妈笑眯眯地给了我一个红包，我乐得手舞足蹈。

做完这些准备后，爸爸妈妈又忙着做年夜饭，在厨房里忙得不亦乐乎。终于到了吃年夜饭的时候，有炒虾仁、糖醋排骨、鲍鱼、三鲜汤……好丰盛的年夜饭！我馋得口水直流，迫不及待地拿起筷子吃了起来。爸爸给我们倒满了饮料，我们吃着，喝着，真是开心啊！

吃完年夜饭，我们又一起看春节联欢晚会，等待着十二点新年钟声的敲响。终于，十二点的钟声敲响了，人们不约而同地放起了五颜六色的烟花，好一番欣欣向荣的景象！我们也到楼下放起了爆竹，所谓“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，来年一定红红火火，大吉大利。

我们家的新年多么幸福啊！

名师点评

开门见山，交代时间、地点、人物和事件。

记叙有条理，用词准确。详细记叙了大年三十一家人忙碌的经过，充满了喜庆的气氛。

用词准确，生动地写出了人们迎接新年的情景，古诗的引用也很符合情境，不错！

结尾直接抒发感情。

名师点评：早起准备准备经过、吃年饭、迎新年新年幸福

每个中国人都对春节有着一份独一无二的情感，在这篇习作中，小作者按时间顺序记叙了全家过春节的经过，展现了中国人过春节的风俗习惯，字里行间洋溢着浓浓的幸福。

过　年

春节是一年中最隆重的节日。

过年最开心的还是我们小朋友，因为我们不仅能吃年夜饭、穿,新衣服、放鞭炮，还有压岁钱呢！

大年三十晚上，我们开始吃年夜饭了。妈妈、爸爸，还有哥哥把菜陆续端了上来，哇！好丰盛啊！满桌的饭菜散发着诱人的香味！我忍不住想尝尝，谁知妈妈看穿了我的心思，说：“盈盈，你可不能先动这些菜哦，要等大家都到齐了才能开始吃！”

大家终于都到齐了，我满心欢喜地和大家吃了起来。外婆说：“祝盈盈鲤鱼跳龙门！”说着便把鱼肉夹到了我的碗里。我也给外婆夹了一个鱼丸，并祝外婆幸福健康，外婆高兴得合不拢嘴。我又看了看妈妈，对妈妈说：“您太瘦了，要增肥，这块肉非您莫属了！”说完便把肉夹进了妈妈的碗里，这句话引得大家哈哈大笑。

吃完饭后，爸爸便带着我和哥哥到院子里放起了鞭炮。爸爸和哥哥放鞭炮，胆小的我只有躲在后面看了。鞭炮一点着，爸爸和哥哥连忙躲开，只听到“噼里啪啦”的响声，一片热闹。然后我们又放烟花，那五彩缤纷的烟花可真漂亮啊！

放完鞭炮和烟花，我们又回去看春晚了。看晚会的时候，外婆手里拿着好几个红包，我给外婆拜年，外婆笑眯眯地给了我一个红包，我开心极了，甜甜地说：“谢谢外婆！”

三十晚上就这样快乐地度过了！

名师点评

总领全文。

语言描写反映了春节吃年夜饭的习俗。

融洽的一家人，浓浓的幸福感。

按时间顺序记叙，很有条理。

名师点评：过年开心过年经过快乐

小作者开门见山，写出了过年是快乐的，接着按时间顺序记叙了大年三十的晚上所发生的事情。其中人物的语言、动作描写颇为有趣，为文章增色不少。

汤　圆

“花好，月圆，吃汤圆，祝您全家都团圆！”

元宵节是中国的传统节日，说到元宵节要吃什么，说到元宵节要吃什么，非美味的汤圆莫属了！元宵节必须吃汤圆，因为汤圆代表着团团圆圆，象征着家庭的幸福美满！

元宵节这天，天刚一黑，天空中就变得热闹起来。一束束礼花在夜空中尽情地绽放着。我们全家就在这热闹的气氛中开始包汤圆。

“包汤圆喽！包汤圆喽！”我兴奋地叫着。妈妈把包汤圆的材料端上来，有糯米粉、水、芝麻馅、刀等等。我问妈妈：“妈妈，我也想包汤圆，可以吗？”“当然可以，你先看着我包。”妈妈先盛出一些糯米粉，掺点水，和在一起，然后拉成长条，把长条切成一个个小方块，接着把小方块窝下去，再把芝麻馅放进去，搓一搓，搓成一个圆球，就成了一个汤圆。妈妈包汤圆的速度很快，不一会儿，一个个小汤圆就排起了长队！

我迫不及待地学着妈妈的样子，一步一步地做着，一点儿也不敢马虎。虽然我做得很认真，但这毕竟是我第一次包汤圆，经验欠缺。所以我包的汤圆是大小不同，形状各异，有的像弹珠，有的却像乒乓球，如果非要找一个像样的，那可真是难于上青天呀！虽然包得不太好看，但是妈妈却夸奖了我，我的心里就像喝了蜜似的，甜丝丝的！

汤圆煮好了，我们在阳台上，一边吃着香甜的汤圆，一边望着天空，望着那圆圆的月亮和一颗颗闪亮的星星……

名师点评

用祝福语开头，营造了欢乐的氛围。

介绍元宵节的传统食物——汤圆。

观察仔细，包汤圆的过程描写具体，动词运用准确。

写“我”包出的汤圆的样子，语言幽默，充满趣味。

结尾令人回味无穷。

名师点评：元宵习俗包汤圆吃汤圆

小作者用元宵节祝福语开头，渲染了一种热闹团圆的气氛，接着详细记叙了“我”和妈妈包汤圆的经过，表现出了浓浓的亲情，结尾更是令人回味无穷。

清明节

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天是4月5日清明节，一大早，天就阴沉沉的，淅淅沥沥的小雨如丝如缕地飘落在大地上。

我和爸爸、妈妈、奶奶一起来到墓地，为爷爷扫墓。墓地四周一片幽静，两旁的松柏伸展着绿色的枝叶，守卫着这片墓地。这里虽然处处春意盎然，鸟语花香，可我们根本没有心情欣赏这美丽的风景。我们有条不紊地放好鲜花、插蜡烛、摆果盘、烧纸钱……然后默默地站在爷爷的墓前哀悼。

我轻轻地上前抚摸着爷爷的墓碑，想起以前爷爷用那粗糙的大手为我盛饭盛汤，那慈爱的目光