课程内容

三月：春回大地SPRING

项目1.早春的模样

打开五感，感受春天的气息，闻闻花香，抚摸小草，春风拂过脸庞……调动全身的器官，沉浸在大自然的怀抱里，培养语文的”共情能力“。

项目2.寻找早春植物

自然植物百科探索，让”快乐因子“充满学习的课堂，在这里，娃儿是课堂的”主人“，老师只是”引路人“和”支持者“。

项目3.揭秘热带植物

世界各地的植物有千万种，早春的植物和热带植物来一次”眼力“大考察，通过”植物图鉴“揭秘植物的多样性，以及地域差异性带给娃儿的”视觉盛宴“。

项目4.生活里的”惊蛰和春分“

万物复苏象征着生命的勃勃生机，娃儿习惯了餐桌上的盛宴，殊不知饭菜的生长循环，一起制作”惊蛰春分“模型，做一个知五谷杂粮，懂世界万物的”合格公民“。

项目5.早春古诗词赏析和创作

学习不只是课本，还有灵动的生活，话说：纸上学来终觉浅，面对小学生必读古诗词**首，又有多少娃儿可以感受诗词之美，体会诗人的情感，因为缺少了生活的“画面感”和“真实感受”，寻找春天的路上，这一切都有了。

四月：春和景明SPRING

项目1.吐故纳新，探究花的秘密

花重国际庄，最美四月天，花儿在空气中翩翩起舞，叶圣陶先生笔下的《荷花》，是那样的灵动，它们穿着白色的裙子，在阳光下翩翩起舞，它们在风吹过后，又可以静静地站立……

热闹背后是植物们周而复始的生命历程和不断通关升级传播花粉方式，春季开花植物的花朵的结构、识别方法、传粉方式……

项目2.挥洒汗水、下田播种

“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳作之苦的缺少，让今天的娃儿难以懂得“珍惜”，播下四月的种子，等待十月的收获。

项目3.春季运动会

一场合作和挑战并存的运动会，是春季的标配，即彰显个性，又懂得团队协作，赛场上不区分胜负，更多在于是否玩得有意义。

项目4.春雨绵绵的谷雨

谷雨节气的解读，雨生百谷是怎么回事，谷雨时节自然界里有哪些不为我们了解的秘密，等待娃儿去实地探究。

项目5.仲春古诗词赏析和创作

一遍踏青，一遍赏析古诗词，感受古代诗人吟诗作赋的韵律。

五月：春生夏长SPRING

跟随一粒种子去旅行，果实的观察和识别，理解植物果实的作用、不同果实的传播方式。

植物妈妈有哪些方法，我们一起来寻找，畅想，揭秘。

项目1.识别各种农作物，探寻果树之间的相同和不同

项目2.五月的油菜花是结籽的时节，探究专属于这个季节的果实，了解种子的力量

项目3.稻田插秧，踩在泥土里，做一回农家人

项目4.竹筏捕鱼，做一回野孩子

项目5.小满节气探究和晚春古诗词创作

寻找春天系列课

三月：春回大地

课程内容

早春植物观察，植物图鉴，植物多样性，热带植物对比

1、打开五感，了解植物器官

2、植物图鉴学习记录早春生长的植物和特征

3、学习植物多样性，了解植物生态

4、对比热带植物，了解南北方地理差异

5、自然游戏感受春天的气息

课程目标

自然百科知识，自然游戏力、自然艺术、节气了解、诗词创作

目标植物

春梅、迎春花、鸢尾、二月蓝、秋海棠、杜鹃、蝴蝶兰、龟背竹、芭蕉、变叶木......

四月：春和景明

课程介绍

1、花朵的结构、识别

2、花的图鉴记录四月花的特征

3、花的授粉和传播

4、播种、除草

5、运动会、仲春诗词

目标植物

海棠、樱花、卡特兰、竹节秋海棠、杜鹃、蝴蝶兰、幌叶枫、石斛、芍药郁金香、牡丹……

五月：春生夏长

课程内容

耕育文化、多彩的果树，竹筏捕鱼、稻田插秧、暮春节气和古诗词

1、了解果树多样性和特征

2、了解植物果实的作用和传播方式

3、稻田插秧、捕鱼实践，感受一次庄家娃儿的生活

目标项目

油菜花，桃树，石榴树，苹果树、竹筏，捕鱼，种植......

课程亮点

●以“耕育文化”为核心主线，去寻找春天世界万物的模样，并进行劳动教育实践，让娃儿有耐力和毅力、懂得感恩；

●以根、茎、叶、花、果实、种子六大器官为核心的基本知识，学习初步植物观察和识别的方法，认识常见的特色植物；

●以节气和诗词为辅线，让知识不再停留在书本，解决语文学习古诗的困难；

●通过自然游戏、运动、自然观察、自然笔记、自然艺术等方式，进行沉浸式自然体验，让学习变得快乐和有趣。

常见问题QA

Q：参加完寻找春天系列课会得到哪些收获？

A：在老师的带领下，系统的学习植物的基础知识，探究春夏植物繁衍生息的生命特征，跟随它们走过从萌芽、绽放、到结果美好过程。

Q：手作收集物可以带回家吗？

A：春夏是树叶和果实生长到成熟的季节，我们会引导孩子在不破坏环境，不伤害生命的前提下采集自然收集物，有些可以拿回家做纪念。

成就孩子自信快乐地成长

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豆芽之旅

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成就家长自信快乐地育儿

期待更多小豆芽们能加入我们的探险之旅哦~