宾宝手里拿着张A4纸，兴冲冲地朝我跑来，嘴里喊着：“妈妈，妈妈，你看，我怎么会画‘5’了！？”我接过宾宝手中的纸，上面有一个橘红色的、形状还不错的数字5。宾宝小朋友写得数字5“哇，宾宝会画5了！这个‘5’画的很好看呀。”我带着惊喜，一边夸奖宾宝，一边朝他看去。我看到了他眼里的光，看到了他开心、骄傲又自豪的眼神。“妈妈，你说我怎么会画‘5’了呢？”宾宝笑嘻嘻看向我。“是啊，宾宝。你怎么都会画‘5’了呢？”我反问他。宾宝想了几秒，说：“我学了学，又想了想，就会了。”我很惊讶3岁多的宾宝会这样总结。回想起宾宝在白板前，自己比着买白板时赠送的数字磁力贴，学写数字2时的样子，还真是像他所说的那样，先是比着写，然后又拿走数字“2”模型，自己想着写。宾宝又跑向他爸爸，开心地问：“爸爸，你看，我怎么会写‘5‘了？”宾宝爸爸说：“是啊，你会写‘5‘了。你是不是很开心啊？这种感觉就是成就感。”宾宝听了流露出似懂非懂的样子。然后又跑走，去写数字“5”了。他写得很开心，一喊他去刷牙睡觉，他的回应总是：“我还不困呢。我再画一会，我还要画一个更好看的‘5’。”第二天，他又去“画”了一些数字5。后来还把数字磁力贴按照数字1-9的顺序在白板上摆了一排，在下面比着画。我也在数字磁力贴的下面写上了手写体形式的数字，告诉他什么样的数字是印刷体的，什么样的数字是手写体的。看他这么投入，我就产生了一些想法。1.调动孩子的好奇心，让孩子在尝试的过程中，接触到到广阔的世界，并获得更多的自信。孩子对世界充满了深深的好奇心，从来到世界的那一刻起，就开始了对世界的探知。想看看每样东西是什么样的；想尝尝各种东西是什么味道的；想感受不同的物体摸起来是什么感觉，想听听不同的物体被敲击、撞击时，会发出什么样的声音；想用声音表达自己的情绪……他们就是在好奇心的驱使下，在对世界的探索中，掌握了新的知识和技能。当他们孩子每学会一点知识，每掌握一点技能，比如知道鱼睡觉会不会闭眼睛；哪种花是迎春花，哪种花是连翘；会趴、会翻身、会坐、会站、会走、会跑、会跳；会穿鞋、会穿衣、会骑车、会摘菜、会做饭……都会感到很开心，也会对自己更有信心。同时，也会给孩子开启通往更广阔世界的一扇小门，帮助他走向更精彩的世界。孩子们的好奇心真是太可贵了。所以，在安全的情况下，要让孩子去探索、去发现、去感受。鼓励他们的各种尝试。2.兴趣是最好的老师，根据孩子的年龄、行为和心理发展特点，给孩子提供有利于他学习的机会和环境，培养他持续做一件事情的兴趣。比如和孩子一起布置一个温馨、色彩明快、充满童趣的儿童阅读区，有明亮而舒适的自然光线、有孩子自己的书架，书架上有适合孩子的年龄和阅读能力的有益书籍，有舒服又有趣的坐具，有一些孩子喜欢的、有趣的装饰。让孩子在开心、舒适的环境里，爱上阅读。3.多给孩子鼓励和


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