花花世界

春日来袭，天气变暖，大自然一片生机盎然。假日过后，孩子们带来了春的喜讯。他们有的在正大万物城小区、软件园发现了盛开的海棠花；有的在东南大学新安校区发现了盛开的桃花；有的在宝龙世家发现了红红的山茶花；还有的在新洲生态园发现了草本花卉二月兰，于是一场关于花的探秘之旅开始了。

花言巧语

孩子们将找到的花卉照片布置在主题墙面，照片中的小主人热闹地与同伴介绍着自己找到的花，孩子们在一起讨论着各种各样的花，除了照片中的花，大自然中还有什么花盛开了呢？它们都是什么样子的呢？

01

嘉游日，我们发现的花

带着这些疑问，孩子们在“嘉游日”踏青这天，来到了正大万物城小区。

在一片大草坪里开着紫色的紫荆花，像一个个小球粘在树干上。

在一片空旷的草地上发现了蒲公英，它有细细长长的许多花瓣，黄黄的像太阳花。

在竹林旁边发现了桃花，粉色的桃花像张开的小嘴巴，1,2,3……桃花有5个花瓣。

在一个小土坡上发现了樱花，像雪一样白白，樱花也有5个花瓣。

老师的话：

在美好的春日里，我们捕捉到了幼儿感兴趣的事物“花卉”，借助社区的资源，通过“嘉游日”踏青活动的途径带领幼儿发现春天花卉的多样性，通过与花卉的亲密接触，对花的细致观察，了解了它们的名称、颜色、形态。

02

幼儿园里的花

从正大万物城小区回来，孩子们纷纷感叹小区里的花太漂亮了。奚进萍却说“我们幼儿园里的花也很漂亮呀”，李俊豪也附和道“对呀，我们幼儿园里也有很多花呀”，随后孩子们便一致决定找一找幼儿园里的花！

小花坛里面有喇叭花，但是它们长得矮矮的，也叫矮牵牛。

幼儿园后操场草坪里有石竹，它有四个花瓣，像苹果一样红红的。

种植园地里面有菜花，菜花金灿灿的，像一只只金蝴蝶。

小花坛、花架有粉粉的杜鹃花，老师说，这是我们无锡的“市花”哦！

幼儿园围墙旁边有海棠花，可是我总觉得和桃花有些像。

班级自然角里有萝卜花，它是白色的，还有一些紫色的花纹。

小花坛里有山茶花，红红的颜色，有许多花瓣。

自然角里的长寿花也开了，花瓣小小的。

孩子们对幼儿园里的花卉资源做了调查和记录，发现幼儿园里矮牵牛有3株；杜鹃花有8棵；石竹有4片；菜花有6棵；萝卜花有4棵；山茶花有4棵，长寿花有11盆，海棠花有3棵。

老师的话：

孩子们与同伴一起了解幼儿园里的花卉，通过观察、比较感知幼儿园里花卉的名称、颜色、形态的多样性，也通过调查、记录的方式了解了幼儿园里花卉的分布、种植情况。

识花探花

01

花的颜色

花的颜色可真漂亮呀！花花世界有很多种颜色，不同的花有不同的颜色，同一朵花也有不同的颜色。”山茶花、石竹是红色的。

“山茶花、石竹是红色的。”

“蒲公英、菜花是黄色的。”

“杜鹃花、桃花、海棠花是粉色加白色的。”

“樱花是白色的。”

“萝卜花、矮牵牛是紫色加白色的。”

02

花的种类

王若水：“为什么有的花柄是软软的，有的硬硬的？”

老师：“因为这些花的种类不同，有的是草本花卉，有的是木本花卉，草本花卉的花柄软软的；木本花卉的花柄硬硬的。”

我们一起来给花分类吧！

通过对花柄的触摸、观察，孩子们了解到了每一种花的不同种类。

03

花的结构

李俊豪：“这个细细长长的是什么呀？”

孩子们的问题让我意识到，他们对花的结构感兴趣了。

小花的中心像一个眼睛，好像被火烧了一个黑洞。

蒲公英的花瓣像细细长长的头发。

花柱可真好看呀，像棒棒糖一样，想一口把它吃掉。

花蕊有很多很多个，好像许多小虫子爬在花瓣中间。

花瓣真好看，像太阳一样灿烂。

老师的话：

对花卉的兴趣引发了幼儿与花卉游戏的欲望，区域里面投放了“辨花”的游戏，幼儿根据自己对花卉的认识和了解对花卉进行颜色、种类的分类，加深了幼儿对花卉的认知。同时也将花卉的结构图带给幼儿，进一步加深幼儿对花朵的了解。

04

慧眼识花

桃花和海棠花远远看起来差不多，到底有什么不同呢？

桃花是五朵花瓣，海棠花有许多个花瓣。

桃花花开的时候树叶还是个小芽芽，海棠花花开的时候叶子已经长大了。

桃花的花丝是粉色的，海棠花的花丝是白色的。

桃花闻起来香香的，海棠花没有香味。

老师的话：

为了支持幼儿对花卉的兴趣，我将海棠花、桃花带回教室，让幼儿更直观地感受海棠花、桃花的特征，幼儿在观察、讨论、交流中发现了海棠花和桃花的不同之处。

花样百出

孩子们对姹紫嫣红的花朵们非常喜爱，一个劲地想留着它们的靓影。

01

笔下生花

一朵、两朵、三朵……

粉色、白色、黄色……

接二连三的花朵在孩子们的笔尖绽放开来。

吹吹吹吹吹，点点点点点，一朵朵桃花就盛开啦！

剪一剪，贴一贴，树干做好啦。蘸一蘸，点一点，紫荆花盛开啦！

02

永生花开

鲜花啊，你的香味，你的美貌，令人着迷……

爱的香包

孩子们将搜集来的花瓣晒干，装在袋子做成了香包，把香包放在自己的衣柜里，衣服也变的香香的了。

干花团扇

初夏来到，天气炎热起来，孩子们制作了干花团扇，用它来扇风，给夏日里的我们带来一丝凉意。

花还可以吃呢！不信你看，孩子们用樱花制作了美味与颜值并存的樱花冰粉。

老师的话：

幼儿喜欢花卉，欣赏花卉给大自然带来的美。在做做、玩玩的过程中，幼儿创造、表现花卉的独特美，用自己的方式将美丽的花卉留下来，萌发了幼儿对花卉的喜爱之情。

爸爸妈妈有话说：

熊景行爸爸

在这个春天里，宝贝在幼儿园学到了很多花的知识，他知道了花的不同颜色、种类，还学习了花的简单生物结构。每当在路边遇到花他都会很好奇的去看看，还会要求陪他一起去认一认，在幼儿园和平时家庭学习中认识了石竹、玉兰花、海棠花、迎春花、三色堇等，也留下了很多与花的漂亮合影，收获满满！幼儿园的花卉课程增加了孩子对花的认识，同时孩子也体会到探索自然的乐趣。孩子虽还小，他的想象力、记忆力都非常的惊人，和他说过的、做过的总是在无意中给你一个小惊喜，看着孩子蹲在路边细心地研究着花朵，研究着路边的植物，一点一点的在成长，作为爸爸我心中是无比的自豪。

冯佳琪妈妈

宝贝说幼儿园里有各种各样漂亮的花朵，有矮牵牛、石竹、海棠花、杜鹃花、山茶花等。宝贝喜欢花，她说最喜欢向日葵，于是，我们在家里一起种植了向日葵，宝贝每天都要去给它浇水、晒太阳，向日葵花开的那一刻宝贝开心极了。和宝贝一起种植向日葵，我们收获了成功的喜悦，也感受着种植带给我们的快乐，也希望宝贝每天都像向日葵一样积极、阳光、向上！

写在最后：

依托大自然的美丽春天，及幼儿园、家庭、社区的资源，我们开展了《花花世界》的主题课程活动。幼儿观察花卉、了解花卉，对幼儿园以及周边环境中的花卉有了初步的认知。在与花的探秘中，幼儿与花卉亲密接触，运用多种感官去感知花卉颜色、形态、种类的多样性，对花卉进行了细致地观察，与同伴之间进行了充分地讨论、交流，积累了与花有关的直接经验和感性认识。

拟稿：李文

图片：张静、李文

审核：郁月苗

发布：冯文丽