活动前言：随着春季深入，温度渐渐变暖，树叶变的更绿了，春天的景色越来越浓厚。这个时候正是带领幼儿外出，了解春季自然特点的好时机。更多 　　1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。

　　2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。

活动准备：

　　1、布置一块有关春天的大的背景图。

　　2、春天景物的范例（如小燕子、小青蛙等动物；迎春花、桃花等植物）

　　3、各种表现春天的手工材料。

4、事先带领幼儿感受春天。

活动过程：

　　一、导入活动：

　　1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？

　　二、观察引导：

　　提问：

　　1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？

　　2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说："春天是红的。"迎春花说："春天是黄的。"柳树说："春天是绿的。"小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家："春天来了，春天来了"等。

　　三、画一画春天是什么样的

　　1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

　　2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

　　3、引导幼儿用一句动听的话来表达对春天的感受。

　　四、欣赏美丽的春天：

让幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。

　　总结：此时节正是表现春天特征的时候，教师们可以利用这一时期提高幼儿对自然的感受力，增强孩子们的观察力，让孩子们认识到大自然的力量。